סיפורו של י.
לפני יותר משנה הגיע אלי י. – ילד בן 12.
נאמר לי כי שהילד לא הולך לבית הספר.
המצב הגיע לכך שהמנהל זורק אותו החוצה ברגע שהוא נכנס דרך השער ולכן הוא מגיע לבית הספר לעתים רחוקות וגם אז, לשעה ביום כאשר המנהל איננו.
י. היה ילד מבויש, נעים הליכות ועם כישרון בולט לציור מכוניות שראה ברחוב או דמיין.
ההורים לא הצליחו להסביר את חוסר היכולת שלו להסתגל למערכת החינוך.
שאלון האבחון שנתתי להם היה מלא "חורים" – חוסר דיוק או סעיפים שלא מולאו.
הנחתי שלהורים יש קושי במילוי השאלון ולכן לא לחצתי והחלטתי להסתמך על התבוננות.